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Instituto Latinoamericano de la Comunicaci—n Educativa (ILCE)
Marzo, 2003.

Enciclomedia es una herramienta tecnol—gica creada para estimular el aprendizaje del estudiante respecto a la curr’cula contenida en los libros de texto gratuito de la SEP, que ofrece diferentes recursos generados por las tecnolog’as de informaci—n y comunicaci—n, para que el alumno profundice y ampl’e su horizonte en relaci—n con cada uno de los temas.

Desarrollada por investigadores mexicanos en inform‡tica, Enciclomedia constituye una propuesta original, cuyos primeros beneficiarios ser‡n los alumnos de educaci—n b‡sica de MŽxico.

Doctor Bracho, ¿nos podría explicar en qué consiste el proyecto Enciclomedia?

Es un proyecto pedag—gico que vincula los libros de texto gratuitos con recursos que enriquecen y apoyan los temas de la curr’cula de primaria. Se trata de optimizar materiales educativos de diversas ’ndoles tales como: la enciclopedia Encarta, ligas a sitios en internet, art’culos especializados, video, audio y actividades pedag—gicas, en una base de datos, para que estudiantes y profesores cuenten con una amplia gama de posibilidades de investigaci—n y documentaci—n, orientada a un aprendizaje m‡s significativo e integral.

En ocasiones, los libros de texto son la œnica fuente de aprendizaje y consulta que los alumnos poseen, por ello se pretende que Enciclomedia sea un conjunto de opciones para entrar en el mundo virtual de la informaci—n, rico en fuentes complementarias, recursos diferentes, e incluso medio de comunicaci—n con otros alumnos que est‡n trabajando los mismos temas en otros lugares de MŽxico y el mundo. Se trata, por ello, de un medio tecnol—gico de informaci—n y comunicaci—n.

No sobra decir que, los contenidos de Enciclomedia ser‡n avalados por especialistas de la Secretar’a de Educaci—n Pœblica, que aplicar‡, aprovechar‡ y distribuir‡ este modelo educativo a nivel nacional, que adem‡s estar‡ disponible en un sitio de internet.

¿Cuál es el objetivo que se planteó al inicio del proyecto?

El objetivo, como ya se mencion—, es contar con un universo documental y audiovisual que condense toda la informaci—n posible sobre cada tema de la curr’cula, como una enciclopedia cuyas entradas abarquen diversos contextos que enriquecen, sin duda, la formaci—n de la comunidad educativa.

En un primer momento se trabajar‡ sobre los libros de educaci—n primaria, sin embargo, es evidente que un medio como Žste tiene mayor potencial en cuanto a la integraci—n de recursos y los grupos de receptores, por lo que en el futuro, podr‡ ser aplicado a otros niveles de aprendizaje.

¿Nos podría hablar un poco de la forma o etapas en que se ha desarrollado este proyecto?

En una primera instancia, nos abocamos a la concepci—n tanto te—rico-pedag—gico, como de instrumentaci—n tŽcnica. Una vez estructurados los primeros contenidos, se present— la propuesta a diversas instituciones pœblicas y privadas entre las que estaba Microsoft, con quien finalmente se inici— el desarrollo del proyecto, vinculando los temas con los contenidos de la enciclopedia Encarta.

Como un primer resultado, se cuenta ya con el prototipo para el libro de Historia de 5¡ grado, y se tiene programado seguir con el de Ciencias Naturales para el mismo grado, y de ah’ abarcar cada uno de los libros de texto de los distintos niveles y materias de educaci—n b‡sica, para lo cual se requiere del compromiso de las autoridades educativas, una vez que se haya probado la eficacia de esta herramienta.

¿Qué beneficios podrán encontrar los profesores y alumnos con el uso de Enciclomedia?

Contar con una herramienta, que adem‡s de los contenidos del libro, presente una combinaci—n y utilizaci—n de mediaciones tecnol—gicas en forma reflexiva, contextualizada y estratŽgica, que fortifiquen los encuadres participativos, interactivos y de confrontaci—n, con la finalidad de brindar a los alumnos la posibilidad de acceder una educaci—n cr’tica y constructiva, en la que cada uno es gestor de su propio cambio y avance pedag—gico.

Por ejemplo, supongamos que est‡s estudiando la lecci—n cuatro del libro de Historia de 5¡ a–o, cuyo tema est‡ dedicado a la civilizaci—n griega, con la ayuda de Enciclomedia, no s—lo contar‡s con los contenidos del texto impreso, sino que puedes pasar a ver un video, fotograf’as, documentales, un art’culo o reflexi—n sobre el tema y su contexto, de manera que tu libro se transforma en un ejemplar multimedia y en un medio de comunicaci—n entre alumnos y profesores que est‡n viendo este tema. ÁImag’nate que un estudiante pueda acceder a todos estos recursos, cuando quiera, cuando lo necesite; en un s—lo lugar y de una manera f‡cil y r‡pida!

Con Enciclomedia se establece un camino natural entre la forma tradicional de presentar y organizar los contenidos curriculares, y una gama de posibilidades que brindan las tecnolog’as de informaci—n y comunicaci—n. Esto permitir‡ que en las escuelas pœblicas, donde se cuente con el equipo de c—mputo necesario, se tenga acceso f‡cilmente a dichos contenidos.

De esta manera, las ni–as y los ni–os de MŽxico, podr‡n tener la experiencia de conocer virtualmente los diferentes lugares de interŽs que presentan los libros de texto, al tiempo que, podr‡n tener una vivencia mucho m‡s rica y un aprendizaje mucho m‡s significativo, en lo que concierne a la historia, la geograf’a, la cultura y en general las ciencias.

Además de la enciclopedia Encarta, ¿con qué otras fuentes de información están pensando ligar los libros de texto?

En Historia, por ejemplo, se tiene pensado utilizar material desarrollado sobre MŽxico, en colaboraci—n con el Instituto Nacional de Antropolog’a e Historia, de modo que, los usuarios podr‡n realizar visitas virtuales a Teotihuac‡n o al Museo de Antropolog’a, a partir del libro de texto, as’ como encontrar informaci—n documental sobre las piezas, como por ejemplo: por quŽ es importante, cu‡ndo se descubri—, a quŽ periodo pertenece, etcŽtera.

Bueno, eso es algo que evidentemente rebasa al proyecto Enciclomedia, sin embargo existen una serie de instancias vinculadas al Programa de Educaci—n a Distancia de la SEP, que se encargan de equipar aulas de medios en todo el pa’s. De modo que, este proyecto quedar‡ inserto como herramienta acadŽmica dentro de este Programa. No obstante, no tengo ninguna duda de que tarde o temprano todos los ni–os van a tener acceso a internet.

Aqu’ hay un punto muy importante a considerar en lo relativo a costo y beneficio, ya que, entre mayor sea el beneficio que puedan obtener los ni–os al acceder a internet, m‡s se justificar‡ el costo. Desde mi punto de vista, en lo que m‡s tenemos que invertir ahora es en el desarrollo de contenidos y materiales que propicien que el costo se justifique.

En conclusi—n, desarrollar Enciclomedia representa un bajo costo, comparado con equipar con computadoras a todas las instituciones educativas del pa’s, entonces el reto es que, en la medida en que tengamos los recursos para ir dotando de computadoras e internet a las escuelas, contemos tambiŽn con una serie de materiales y recursos pedag—gicos ya desarrollados, para que realmente se le saque provecho a las computadoras, porque lo importante no es la tecnolog’a, sino desarrollo del proceso ense–anza-aprendizaje de los seres humanos.

¿Podríamos concebir esta idea para otros niveles de educación?

S’, el sistema puede realmente adaptarse a cualquier libro, ampliando sus contenidos con recursos existentes en torno de distintos temas. Como ya mencionŽ en el ejemplo del museo, el conocimiento va desde las ideas m‡s sencillas hasta las m‡s complejas; supongamos que ya tenemos los libros de texto de primaria en l’nea, entonces los alumnos de secundaria pueden usar los libros de primaria ya enriquecidos, para repasar o aprender m‡s; para ellos no ser‡n los mismos libros que ten’an cuando iban en primaria, sino que contar‡n con informaci—n enciclopŽdica, y esto ser‡, en mi opini—n, una referencia casi obligada, en virtud de que ya tuvieron contacto con un medio m‡s rico, y sabr‡n c—mo encontrar nuevos materiales y aprovecharlo en su proceso formativo.

Lo ideal seria seguir con los libros de secundaria y luego con los de educaci—n media, debido a que Enciclomedia es un proyecto que puede abarcar m‡s niveles, en el cual seguramente muchos autores aportar‡n cada vez m‡s informaci—n.

¿Doctor, entonces cuándo podremos tener lista Enciclomedia?

Se planea que antes de que termine el presente ciclo escolar, y considerando el hecho de que ya contamos con un prototipo, podremos presentar resultados cuando menos en lo relativo a los libros de texto de Historia y Ciencias Naturales de 5¡ grado de primaria.

¿Quién está participando en el proyecto?

Actualmente lo estamos desarrollando de manera conjunta entre el Instituto Latinoamericano de la Comunicaci—n Educativa, Microsoft y la Secretaria de Educaci—n Pœblica. En su inici— particip— el Instituto Tecnol—gico Aut—nomo de MŽxico (ITAM), la Universidad Pedag—gica Nacional y el Instituto PolitŽcnico Nacional.

Doctor Bracho, ¿qué significa para usted ser el creador de Enciclomedia?

S—lo puedo afirmar que no es un proyecto personal, sino que involucra el trabajo de mœltiples instancias acadŽmicas y humanas, y que su objetivo es generoso desde su conformaci—n, ya que, est‡ destinado a elevar el nivel educativo de los alumnos y profesores de las escuelas pœblicas del pa’s. Conf’o en que la educaci—n es la herramienta medular para forjar mejores seres humanos, cr’ticos, sanos, con atributos c’vicos y Žticos.